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心理健康教育中心2014—2015学年第二学期工作总结
发布机构:心理健康教育中心    浏览次数:次 发布时间:2016-04-11

    随着社会的不断发展,学生的心理素质越来越受到重视,时代要求我们不仅要培养出德才兼备的学生,更要求我们培养出身心健康的学生,良好的心理素质是人全面发展进程中的重要组成部份,心理健康教育是实施素质教育的重要内容.做好学校心理健康教育工作,关心学生身心健康发展、帮助学生提高心理素质、增强承受挫折能力是十分重要和必要的。下面就本学期在心理健康教育方面的工作做如下总结。

    一、加强理论学习,思想上提高对心理健康教育的认识。

    心理健康教育在我校的起步时间还不长,心理健康教育尚未被许多教育工作者和广大人民群众所了解,还没有被充分意识到开展这项教育活动的重要性和迫切性。近几年来,我校从提高对学生心理健康教育的认识着手,不断增强实施心理健康教育的自觉性和主动性。逐步引起大家对心理健康教育的重视,逐步统一思想,为心理健康教育在学校的开展和实践打下思想认识基础。与此同时,还引导大家从素质教育的高度来认识心理健康教育的重要性。大家逐步认识到,加强心理健康教育,培养一系列健康的心理品质,能够有效地促进学生身心健康全面发展。

    二、克服困难,积极开展各种形式的心理健康教育活动

    1.做好心理健康教育知识宣传工作

    利用学校现有的宣传栏、班级黑板报、校园广播站、心理健康小报作为心理健康教育宣传阵地,进行心理健康教育知识宣传。

    2、利用琼州学院教育学院2011级应用心理专业毕业实习生到我校实习为契机,利用星期一的班会课、星期五下午自习课尝试开设心理健康教育课。

    心理健康教育活动课以帮助学生学习处理学习和生活中遇到的心理困扰为出发点,让学生学会自助。心理健康教育活动课以学生为主体,活动形式采取如辩论、情景体验、角色扮演、谈话交流等,让学生在轻松的活动氛围中去体会,并且让学生学会分享和交流,充分发挥学生的主体性、能动性和创造性。本学期我们针对学生实际、以琼州学院教育学院2011级应用心理专业毕业实习生到我校实习为契机设计了若干个心理健康教育主题,如:感恩、人际关系交往、、青春期教育、中高考减压等主题,开展系列心理健康教育辅导活动。

    3.开展系列中高考减压心理辅导活动。

    本学期各年级都面临着繁重的考试任务,如:高三年级的高考、高二年级的会考、初三年级的中招考试等。因此不同年级的学生都存在着不同程度的考试压力。针对这样的情况我们邀请了琼州学院教育学院心理健康副教授姜风云老师、杨文娴老师,分别针对不同层次的的学生开展心理健康团体辅导活动和心理健康讲座。既有效的缓解了学生的考前压力,有有利于学生调整到最佳心理状态面对中高考。

    4. 在学校心理健康教育工作中,个别学生在处理问题或者面对困难时,不能很好地调适自己心理状态,此时便需要通过个别心理辅导,并运用心理学的理论和方法,通过言语交谈等方式,给予学生启发和帮助。为解决这类问题,我们利用琼州学院教育学院2011级应用心理专业毕业实习生这支力量,开展个别学生进行个体心理辅导。具体值班时间为每周的周一到周五的正常上班时间:8:10—11:30 下午:2:50—5:20 。本次实习生共6人,按2人一组分配,具体值班安排见下表:

时间

值班人员

周一

张云 陈志华

周二

莫杰 黄绍凤

周三

王旭辉 寇晓琳

周四

轮流

周五

    5. 为了提高学生的心理素质,针对学校学生高考、会考、中考备考及考试期间心理问题相对突出的现象,为使应急工作高效、有序进行,最大限度地减少事故的发生和带来的损失,根据有关要求,结合本校实际,制定了2015备考、考试期间心理危机干预应急预案。确保考试的顺利完成。

    三、我校与琼州学院教育学院应用心理健康教育专业合作,在我校建立心理健康教育实践教学基地。实践教学基地的建立对我校来说是一件喜事,不仅给附中发展注入新生力量,弥补了我校心理健康教育师资力量不足的缺点,也将有力的推进我校心理健康教育工作的发展。

    总之,在过往的一学期中,我校的心理健康教育工作取得了一定进步,但还有很多不足:如心理健康教育课还需要进一步规范加强、改进,我们对心理健康教育的观念还要进一步转变,我们依然有部份教师对心理健康教育的熟悉与重视还很不够,专业教师力量的缺乏等。今后我们要继续进步熟悉,转变观念,特别是广大教师要转变观念,把心理健康教育工作做得更好,真正让每一个学生都能在健康、温馨的环境中学习和成长

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