岁月流金，时光匆匆，附中办学已经有63年的历史了，她是在周恩来总理的亲切关怀下，黎族人民领袖王国兴亲手创办的，学校坚持立德树人，实施素质教育，先后为海南少数民族地区培养了两万多名初高中毕业生，其中向清华大学、北京大学、复旦大学等名校及其他高校输送了数千名毕业生并先后获得 “海南省民族团结进步模范单位”，“海南省人才建设成果显著单位”，“全国先进艺教单位”等荣誉称号，2012年被省人民政府授予海南省“一级学校”，学校几易其名（广东省海南黎族苗族自治州中学、海南第二中学、琼州大学附属中学、琼州学院附属中学），流金岁月，历尽沧桑，薪火相传，风雨兼程，文化底蕴深厚，无数附中人艰苦奋斗，励志勤学，披荆斩棘，肩扛手提，苦思笃行，创造了“北有海中，南有州中”的辉煌业绩，学校形成了“厚德、博学、慎思、笃行”为以校训，弘扬师生“团结、奋进、求实、创新”的校风、“敬业、求精、言传、身教”的教风、“守纪、勤奋、求是、争优”的学风的州中文化，铸就了州中精神，这就是“扎根民族山区，全面贯彻党的教育方针，突出育人主线，排除各种干扰，团结协作，艰苦奋斗，甘于奉献，培育英才，争创一流”的州中精神。

    六十三载办学历程，学校有前进也有徘徊，有辉煌也有衰微，但学校扎根民族山区，民族基础教育初心始终不变，学校六十三年办学历史，就是一部艰苦奋斗、锐意进取的创业史，就是一部薪火相传、创造辉煌的发展史。

    当前，面对海南自由贸易区（港）建设，引进更多优质基础教育资源，学校面临新的挑战，一是各市县实施教育强市（县）战略，无论是教育资金投入、人才引进，人才培养、软硬件建设还是引导尊师重教教育政策措施，都前所未有，我校省属学校性质边缘化倾向更加严重；二是全省各校都加强了学校各项管理特别是教育教学管理，学校的教育教学质量明显提高，附中教育教学质量小幅度提升也是退步；三是由于各种原因，我校教师老龄化现象逐步显现，学校学科传承接替能力差，不利于学科优质的巩固；四是学校2012年创建省一级学校的硬件设施正在老化，叠加原本缺失校园文化的因素，造成学校整体办学环境退化，不利于环境育人；五是学校近年来，准确地讲，2015年以来，学校各项规章从未系统梳理、补充、完善、制定，造成学校管理基本又回到人管人的体制状况，管理效率和效益都不高，人浮于事、与己无关、好人主义等现象严重，学校教学质量又有所倒退倾向，更为严重并需要大家警惕的是，教职员工思想有所混乱，互相猜忌，团结办学、团队意识有所薄弱等等。

    面对新矛盾、新挑战，附中当前尤其需要先进文化引领，需要统一大家的思想，统一大家的行动，我想，弘扬州中精神尤其重要。

    弘扬州中精神，要求当代附中人要全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，五育并举，树立正确的育人观、人才观、教育观，要以习总书记四有好老师标准和要求，加强教师修养，提高教育质量；

    弘扬州中精神，要求当代附中人要时不我待，真抓实干，牢固树立“我是附中人的主人翁”意识，树立“校荣我荣，校衰我耻”的思想，增强广大师生的爱校荣校情怀，争先创优，主动作为，提升执行力，不利于团结的话不说，不利于团结的事不做，营造师生不忘历史，继续前行的良好校园文化氛围，使学校建校和发展跨上一个新的台阶。

    弘扬州中精神，要求当代附中人要继续坚持艰苦奋斗的作风，学校前辈肩扛手提、披荆斩棘、战天斗地、辛勤耕耘的可歌可泣的创业经历和故事，就已经告诉我们，任何前进和辉煌的背后，都是以汗水和付出铺垫的，州中的辉煌不是天上掉下来的，当前我校教职员工缺少的就是团结一致，艰苦奋斗、吃苦耐劳。

    弘扬州中精神，要求当代附中人要爱岗敬业、甘于奉献，事业是干出来的，不是吹出来的，当年州中时代，生活、工作条件都很差，但州中人硬是在艰苦的环境下潜心教学、爱岗敬业、甘于奉献，不计个人得失，兢兢业业，勤勉工作，才有了过硬的本领，取得高质量的业绩，赢得社会的尊重。

    弘扬州中精神，要求当代附中人要加强教育教学改革与管理，提升教学质量，提高办学质量，“北有海中，南有州中”，彰显的是质量，质量兴校，当下附中人必须牢固树立质量兴校理念，立足本职，当好角色，抓好教育教学常规，培育英才。

    弘扬州中精神，为附中添光彩，就是要求当代附中人要勇于进取、开拓、创新，面对附中发展中的历史遗留问题、制约学校发展的瓶颈问题，要敢于担当，积极作为，立足当下，着眼长远。