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2015-2016学年度第一学期心理健康教育中心工作计划
发布机构:心理健康教育中心    浏览次数:次 发布时间:2016-04-11

    一、指导思想:

    为了更好的促进学生健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,根据教育部、省教育厅关于开展心理健康教育工作的精神和要求,以提高师生的心理素质、帮助学生提高心理素质,健全人格,增强承受挫折、适应环境的能力为工作目标,通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导。

    二、具体工作

    (一)加强学校心理健康教育工作的领导和管理

    1.建立心理健康教育工作体制。形成在校长领导下,以年级长、班主任和心理辅导教师为骨干,全体教师共同参与的心理健康教育工作体制,在全校广泛宣传,努力营造心育氛围。

    2.继续做好心理健康教育师资力量的培训工作。

    (二)加强与心理专家的沟通与交流,完善制度,加强管理使心理健康教育工作的开展更具规范性、科学性。

    1.进一步完善制度建设,加强管理,使心理健康教育的工作开展更规范、科学。

    2.加强与琼州学院教育系心理健康部门、平山医院心理科的交流、沟通与合作,聘请相关专家到我校开展心理咨询服务工作,并依据实际情况为我校师生开展专题心理讲座和辅导。

    3.做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。

    (三)开展多种形式的心理健康教育活动。

    1.成立学生心理服务社团,在年级中选拔擅长心理沟通的学生,让这些学生组织成立心理服务社团,做班级心理辅导员,了解学生心理动态,协助老师解决学生常见心理问题,及时反馈学生的心理发展动态。并定期开展各式各样的心理活动,如心理电影展映周、心理活动月等。定期印发心理刊物,向广大学生介绍、普及心理学常识,及时反映学生心理教育动态,促进学生间的沟通与交流。

    2.在开展心理教育常规工作外,加强宣传工作,利用广播、黑板报、橱窗、宣传栏等平台宣传、普及心理健康知识,心理健康知识。本学期将在校广播站设立“心灵之声”栏目,加大心理健康知识的宣传。与校报合作开辟心理健康教育专栏。

    3.订阅心理健康类的报刊杂志,在学校阅览室建立心理书籍阅览空间,把相关书籍和杂志推荐给教师、学生,减轻师生的精神紧张和心理压力,让他们学习一些调节心理的技巧,增强应对问题的能力,提高心理健康水平。

    4.加强与各年级的沟通与合作,根据不同年龄学生的发展需要,在不同年级举办心理健康知识讲座,开展心理健康教育工作。

    5.和学生科筹划,组织开展心理健康主题班会课。各班级充分利用心理健康主题班会课,通过班会加强心理健康教育。

    6.对有较严重心理问题的学生进行个别心理辅导并进行跟踪调查,并提出建议,以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。

    7.接纳琼州学院2012级应用心理实习老师到我校开展心理健康教育实习并参与我校心理健康教育工作。

    (四)加强学校与家庭、社区的联系,营造适合学生身心健康发展的社区、家庭环境。

    三、每月重点工作

时间

主要工作

备注

1.制订学期心理健康教育工作计划

 

2.布置心理咨询室,咨询室正常开放。广播站开播“心灵之声”栏目,营造心育氛围。发放青春期健康教育读本。

 

3.调查了解在初一、高一年级新生适应情况,初步掌握新生心理动态。开展新生适应性心理讲座

 

4.在学生中成立心理服务社团

 

5.接纳琼州学院应用心理实习老师参与我校心理健康教育工作

 

6.个别咨询辅导

 

1.在高一年级进行学业规划团体辅导、学习方法指导

 

2.初中部青春期自我意识主题讲座,高中部异性交往辅导

 

3.在校报设立或印制一期心理小报

 

4.个别咨询辅导

 

1.中考前后常见考试心理问题疏导主题班会

 

2.利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容。

 

3. 高三常见心理问题及其调适,初三、高三学生上减压技巧学习

 

4.个别咨询辅导

 

1.开展教师心理健康讲座

 

2.心理健康教育专题黑板报

 

3.个别咨询辅导

 

1.做好学期总结及资料积累和个案分析、心理档案建立工作。

 

2.各类资料整理、归档。

 

3.个别咨询辅导

 

 

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