当前位置:首页 > 教学教研 > 教研动态 > 正文
琼州学院附属中学2010年教研工作量化方案及细则(第一次修改稿)
发布机构:本站编辑    浏览次数:次 发布时间:2010-03-29

琼州学院附属中学 

2010年教研工作量化方案及细则

(第一次修改稿)

 

教研工作对于创造性地实施新课程,全面落实课程改革的目标,切实提高教学质量,促进教师的专业发展,提高学校课程建设的能力,都具有重要的意义。面对课改的新形势、新任务,迫切要求我们加强学习研究,实现职业角色创新,完善教研制度和工作方式,切实提升自我教研水平。

根据海南省编委办、人劳厅、财政厅、教育厅联合发布的《关于加强我省教研队伍建设的意见》(琼教〔2009〕12号文件)和教育厅转发的《2010年海南省基础教育课程改革工作要点》(琼教基〔2010〕28号文件的要求,教研室在充分听取了我校广大教师的意见和建议之后,制定了《2010年教研工作量化方案及细则》,这标志着我校的教研工作进入了制度化、规范化和网络化时代。量化结果,是体现教师劳动价值的一个侧面,同时也为学校相关评优活动提供教研方面的依据。

一、研讨会

包括国家省校各级教研会议、各科组集体备课研讨会以及各类在线研讨研修等。

各教研组(备课组)在举行教研会议前,请组长事先告知教研室。会议过程中请组长(备课组长)做好会议记录(含参与者名单),并及时交给教研室存档。

1、教研会议:指参加各级教研、培训和研讨等会议。

2、集体备课:教师上一堂课并不难,而要上一堂高质量的课则实属不易,如果每一堂课都要达到高质量就难上加难了。所以备课时就应该群策群力,发扬集体智慧,对教学目标、教学环节、教法、学法、板书设计、例题与习题等通过备课组进行集体讨论和分工合作。

例如可以采用“总——分——总”的模式集体备课,即在上一个单元的课程前,备课组的老师可以集体讨论,接着将本单元各个知识点的写教案、做课件和出习题的任务分配给各人,最后大家一起分享备课成果。

3、在线研讨:指由国家、省教育研究部门或学校教研室组织的网络在线研讨。由教研室通知教研组,继而由组长组织本组相关老师参加研讨活动,并于次日将参与者名单报送教研室。

4、远程研修:特指省教研院组织的全省中小学教师全员远程研修活动。

规定量:除国家及省一级安排的教研会议外,各教研组(备课组)按教学实际掌握教研会议次数;语数外可以分为年级备课组来开展活动。

参与教研会议、集体备课及在线研讨活动每次记5分,缺席者不得分;参与远程研修每天记1分,合格学员加记20分,优秀学员加记25分,明星学员加记30分。

二、公开课

课堂教学是一门艺术,是展示教师综合素质及个性特色的舞台。一堂高质量的课,既可以实现知识的高效传授,又可以通过师生互动达到情感的交融。开展不同类型、不同风格的公开课(含示范课、研讨课、汇报课、调教课以及各种比赛课等),不但可以展示我校教师教育教学的实力,而且可以为大家提供学习、交流、探讨的机会。

规定量:语文、数学、英语教研组每学期至少两次,其他科组每学期至少一次,每次两节(一节上课、一节说课评课)。上课教师每次记20分。

三、听课

教师听课后,请于当月将听课表送到教研室,教研室按当月送来的听课表计分,期末不再统一计分。

规定量:每个学期不少于8次,平均每月约2次。每听一节课记3分。

四、博客

我校地处山区,开展网络教研,可以突破区域限制,拉近了我们与同行、专家们的距离,使大家有更多的机会共享优质教育资源,对改变大家的学习、工作状态,提高我们的专业化水平起很大的作用。我们每一位教师都应建立起个人教育博客,这是网络教研活动的一个重要平台,也将是我校创建一级学校的一块招牌。教师个人教研行为的过程、结果都能体现到博客里面,教研主管部门也可以在博客里检查大家的教研情况。我校教师博客至少包含教育思考、教案课件、试题练习和计划总结等四个栏目。

1、教育思考:即个人教育教学教研方面的文章,含教学论文、教学反思、试题分析、学情分析等等。每篇应不少于300字。

2、教案课件:即教师的教案、学案及其教学课件。若同一课时教案和课件请不要分开发表。

:若此栏目内容充实具体,可免检纸质教案。未被列为“教案免检教师”者,教研室会同教务科可随时检查其纸质教案,能及时送检者记4分,不能及时送检者不得分。

3、试题练习:指所授班级使用的试题、练习题等。

4、计划总结:即教师个人的教学、教研计划与总结。

规定量:①教育思考、教案课件两个栏目,每个栏目每月至少1篇最多5篇,每篇记4分。超出最高规定量的帖子不计分。

②试题练习栏目的帖子没有规定量,如有,则每篇记4分。

③学期初每人交一份教学教研计划,学期末每人交一份教学教研总结,其中组长另交一份科组教学教研计划和一份科组教学教研总结;每份计划、总结各记5分。

备注:

①有多个博客的以hersp博客为主,每个博客里都设置一个“网络邮筒”的栏目,验证码统一设置为1234,便于文件、文章之间的传送。

按时按质完成“规定量”的基础上,教研室就博客的访问人次、发表文章数(含非规定量的文章、转贴文章)和文章被评论数等综合指数评选“优秀博客”。

博客文责自负,转帖他人文章,请在文首注明原作者名字,文末注明文章出处,以免出现法律纠纷;转贴文章不计分。

五、学分

每位教师都要积极参与继续教育及各种培训活动,根据《海南省中小学教师继续教育学分登记管理办法(修订)》的要求,以及《海南省中小学教师继续教育学分折算表》的登记项目标准,每年要取得的继续教育学分不少于10学分

规定量:每年不少于10学分;合格者,每1学分记1分。

附:海南省中小学教师继续教育学分折算表

序号

培训项目

国家级

省级

市县级

校级

最高学分

备 注

1

校长任职资格培训、提高培训或高级研修

2分/天

1.5分/天

1分/天

 

10

经考核取得合格证书者

2

骨干教师培训

2分/天

1.5分/天

1分/天

 

10

经考核取得合格证书者

3

学历提高培训

 

 

 

 

15

每年5分

4

基地脱产培训

2分/天

1.5分/天

1分/天

 

10

经考核取得合格证书者,按实际天数计算

5

教师专业考试(每次)

4

3

2

1

4

成绩合格以上

6

课题研究成果报告、公开出版学术著作或论文

4

3

2

1

4

凭研究成果等级分项计分

7

课堂教学竞赛、示范课、公开课和讲座报告及其他示范培训活动

4分/节

3分/节

2分/节

1分/节

4

主讲教师按项目级别计分,观摩教师按每课时0.2学分计分

8

外派到名校跟班培训、下乡支教

6

5

4

3

6

时间2个月以上,凭证书记分

9

师徒式培训

4

3

2

1

4

时间3个月以上,凭师徒协定等有关材料记分

10

参加网上研训或远程培训项目

 

 

 

 

 

按每学时计0.1学分

六、其他

1、论文:在各类杂志、文集上发表论文,每篇记5分,正式出版公开发行的×2计分。

2、讲座:指面向我校师生的教育或培训类讲座。主讲人每次记15分。

3、综合实践报告(含研究性学习报告):指引导学生就某项问题通过实践调查和研究思考后,形成综合实践报告或研究性学习报告。普通指导教师每次记12分;担任该课程的教师其指导的综合实践报告如得到上级部门表彰则得15分,不表彰则不得分。

4、教研书籍:特指我校教师正式出版(或非正式出版但正规印刷)的文学集、论文集、校本教材、校本课程等书籍。要求:在封面上注明“琼州学院附属中学校本教研丛书”等字样。计分标准为:5万字以下记25分,5—9万字记30分,9—19万字记40分,19万字以上记50分;如多人合著,第一作者(第一主编)记全分,其他人员则减半;如正式出版则按上述分值×2记分。

教师是决定教育成功的关键因素之一,而教研活动却是教师专业成长和业务水平提高的核心行为。本《方案》中的前五项属于常规性教研活动,每位教师都要按期完成其 “规定量”。如无特殊说明,教研部门每两个月检查一次,2010年12月底再对全年(不含1、2、3、8月)的得分进行累计。

分享到:

@Copyright 2012 www.hainanez.com All Right Reaserved. 海南热带海洋学院附属中学 版权所有
地址:海南省五指山市海榆南路海南热带海洋学院附属中学 电话:0898-86622268 邮编:572200